Муниципальное дошкольное образовательное учреждение « Гаевский детский сад»
623840, Российская Федерация, Свердловская область, Ирбитский район, д. Гаева, ул. Школьная, 17
тел.(34355) 3-14-36, эл. адрес: gaewski_dsad@mail.ru, сайт: gaevsad.uoirbitmo.ru

ПРИНЯТО
Советом учреждения
МДОУ «Гаевский детский сад»
Протокол № 3 от 18 июля 2025 г.
СОГЛАСОВАНО:
Советом родителей
19 мая 2025 г.
Протокол № 1

УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий
МДОУ «Гаевский детский сад»
_________/Ваганова Л. П.
Приказ № 74-ОД
от 28 июля 2025 г.

Ваганова
Людмила
Петровна

Подписано цифровой
подписью: Ваганова
Людмила Петровна
Дата: 2025.08.28
13:30:01 +05'00'

Положение
об обеспечении безопасности групповых помещений
в муниципальном дошкольном образовательном учреждении
«Гаевский детский сад»

1.
Общие положения
1.1. Настоящее Положение об обеспечении безопасности групповых помещений в
муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Гаевский детский сад»
(далее по тексту - Положение, ДОО) разработано в целях обеспечения безопасности
групповых помещений в муниципальном дошкольном образовательном учреждении
«Гаевский детский сад» (далее ДОО).
1.1. Настоящее Положение в соответствии с Федеральным законом № 273- ФЗ от
29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями от 2 июля
2021 года, Федеральным законом № 323-ФЗ от 21.11.2011 года «Об основах охраны
здоровья граждан в Российской Федерации» с изменениями на 2 июля 2021 года,
Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября
2020 года № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» (далее – СП 2.4.3648-20), Постановлением главного
государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021 года № 2 «Об
утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания» (далее - СанПиН 1.2.3685-21), Постановлением
Правительства РФ от 16 сентября 2020 г. N 1479 "Об утверждении Правил
противопожарного режима в Российской Федерации", Федеральный закон "О
пожарной безопасности" от 21.12.1994 N 69-ФЗ, а также Уставом ДОО и другими
нормативными правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими
деятельность организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
1.2. В ДОО должна проводиться систематическая работа по обеспечению
безопасности группового помещения, предназначенного для реализации
образовательной деятельности во всех образовательных областях во всех формах
образовательной деятельности, а также реализации услуг по присмотру и уходу за
воспитанниками группы. В групповых помещениях ДОО должны быть созданы все
условия для безопасной жизнедеятельности детей, соблюдаться и выполняться:
 требования по обеспечению безопасности здоровья воспитанников;
 требований к мебели, оборудованию, игрушкам;
 инструкции по технике безопасности и охране жизни и здоровья детей при
проведении занятий, во время игр, труда, развлечений и других видов
образовательной деятельности в помещении ДОО;
 инструкция по технике безопасности при проведении экспериментов с детьми
в ДОО;
 инструкции по охране труда и технике безопасности;
 санитарные нормы и правила содержания помещений ДОО;
 инструкции по предупреждению несчастных случаев;
 правила пожарной и антитеррористической безопасности.
2.
Требования по обеспечению безопасности здоровья воспитанников при
нахождении в групповых помещениях ДОО
2.1. В ДОО неукоснительно должны соблюдаться СП 2.4.3648-20 и СанПиН
1.2.3685-21, которые направлены на охрану жизни и здоровья детей при
осуществлении деятельности по воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению,
уходу и присмотру воспитанников в ДОО.

2.2. Технические осмотры групповых помещений ДОО должны быть
систематическими (осмотр штукатурки, потолков, вентиляционных установок,
оконных рам, электроарматуры, санитарно- технических установок).
2.3. Отопительные приборы должны иметь ограждающие устройства, которые
должны быть выполнены из материалов, безвредных для здоровья детей.
Следует постоянно следить за температурным режимом, влажностью воздуха,
естественным и искусственным освещением групповых помещений. Допустимые
величины параметров микроклимата в ДОО определены СанПиН 1.2.3685-21.
2.4. Проветривание группового помещения, сквозное проветривание проводить в
соответствии с графиком проветривания.
2.5. Проведение обеззараживания помещения проводится по графику с
применением бактерицидной лампы или рециркулятора воздуха.
2.6. В целях предотвращения возникновения и распространения инфекционных и
неинфекционных заболеваний, пищевых отравлений среди воспитанников ДОО
проводятся:
 ежедневная влажная уборка групповых помещений с применением моющих и
дезинфицирующих средств, разрешенных к использованию в ДОО не реже 2
раз в день;
 обработка дверных ручек, поручней, выключателей с использованием
дезинфицирующих средств; генеральная уборка помещений с применением
моющих и дезинфицирующих средств не реже одного раза в месяц;
 обеспечение групповой изоляции с проведением занятий в помещениях
групповой ячейки и (или) на открытом воздухе отдельно от других групповых
ячеек;
 мероприятия по предотвращению появления в помещениях насекомых,
грызунов и следов их жизнедеятельности.
3.
Требования к мебели, оборудованию, игрушкам групповых помещений
ДОО
3.1. Количество детей в группах ДОО определяется исходя из расчета площади
групповой (игровой) комнаты. Нормативы площадей помещений ДОО в СП 2.4.364820, СанПиН 1.2.3685-21.
3.2. Оборудование основных помещений должно соответствовать росту и возрасту
детей. 3.3.Функциональные размеры приобретаемой и используемой детской мебели
для сидения и столов должны соответствовать обязательным требованиям СанПиН.
3.4. Мебель обеспечивается цветовой маркировкой в соответствии с ростовой
группой. Покрытие столов и стульев должно не иметь дефектов и повреждений, и
быть выполненным из материалов, устойчивых к воздействию влаги, моющих и
дезинфицирующих средств.
3.5. Детская мебель и оборудование для помещений ДОО должны быть
изготовлены из материалов, безвредных для здоровья детей, и иметь документы,
подтверждающие их происхождение и безопасность.
Детская мебель должна быть исправна, устойчива, не должна иметь острых углов,
гвоздей, шероховатостей, выступающих болтов. Стационарная детская мебель,
мебель с методическими и раздаточными материалами должна быть надежно
закреплена к стене или полу.
Детская мебель (стульчики и столы) должны быть легкими и мобильными поэтому
групповое помещение может быть использовано для организации различных форм

образовательной деятельности в течение дня (организованная образовательная
деятельность, игры, наблюдения, экспериментирование, занятия по дополнительному
образованию и т.д.)
3.6. При оборудовании помещений интерактивной доской (интерактивной
панелью), нужно учитывать ее размер и размещение, которые должны обеспечивать
обучающимся (воспитанникам) доступ ко всей поверхности. Учебные доски, для
работы с которыми используется мел, должны иметь темное антибликовое покрытие
и
должны
быть оборудованы дополнительными
источниками
искусственного освещения.
При использовании маркерной доски цвет маркера должен быть контрастного цвета
по отношению к цвету доски.
3.7. Размещение аквариумов, животных, птиц в помещениях групповых не
допускается. Оборудование зоны для опытно-экспериментальной деятельности не
должно иметь запрещенные и опасные материалы для детей. Опытноэкспериментальная деятельность детей проводится под руководством педагога.
3.8. Все острые режущие, мелкие предметы, используемые в образовательной
деятельности хранятся в недоступном для детей месте.
3.9. В ДОО используются игрушки, безвредные для здоровья детей, отвечающие
санитарноэпидемиологическим
требованиям
и
имеющие
документы,
подтверждающие безопасность, которые могут быть подвергнуты влажной
обработке (стирке) и дезинфекции. Мягконабивные и пенолатексные ворсованные
игрушки для детей дошкольного возраста следует использовать только в качестве
дидактических пособий.
Игрушки моются ежедневно в конце дня, а в группах для детей младенческого и
раннего возраста - 2 раза в день.
3.10. Игровое оборудование и оборудования для образовательной деятельности не
должно иметь мелких и опасных для детей деталей.
3.11. При проведении различных видов деятельности с детьми должна соблюдаться
техника безопасности.
3.12. Развивающая предметно-пространственная среда должна соответствовать
требованиям к развивающей предметно-пространственной среде, которые
определены в разделе 3 Федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования, утвержденного приказом Министерством образования и
науки РФ от 17.10.2013 № 1155, действующими санитарно- эпидемиологическими
требованиями к устройству, содержанию и организации работы дошкольных
образовательных организаций.
Ежедневно должна проводиться проверка состояния мебели, оборудования, игрушек
группы.
4.
Заключительные положения
4.1. Изменения и дополнения вносятся в Положение по мере необходимости.

Приложение к Положению.
Инструкция по технике безопасности
при проведении экспериментов с детьми в ДОО
Требования безопасности перед началом экспериментальной деятельности
Внимательно изучить содержание и порядок проведения эксперимента, опыта, а
также безопасные приемы его выполнения.
Подготовить к работе рабочее место, убрать посторонние предметы. Приборы и
оборудование разместить таким образом, чтобы исключить их падение и
опрокидывание.
Проветрить помещение, в котором будет проводиться опыт.
Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды
и приборов из стекла.
Проверить правильность расстановки детской мебели в групповой комнате.
Перед проведением экспериментальной деятельности, перед перемещением из
одного помещения в другое, напоминать детям правила безопасного поведения.
Требования безопасности во время экспериментальной деятельности
Обеспечить безопасное проведение эксперимента, опыта для жизни и здоровья детей
Рассаживать воспитанников за столы в соответствии с антропометрическими
данными. Мебель должна быть промаркирована.
Нельзя оставлять детей в помещениях без присмотра взрослых ни на секунду.
При проведении экспериментов, опытов необходимо использовать прочный,
исправный демонстрационный и раздаточный познавательный материал,
соответствующий санитарно- гигиеническим, дидактическим, эстетическим
требованиям.
Во время проведения экспериментов, опытов, перемещения из одного помещения в
другое необходимо следить за соблюдением детьми правил безопасного
поведения: не
толкаться. В работе использовать только
исправные
технические средства обучения: магнитофон, телевизор, проектор и др.
Длительность просмотра познавательных фильмов должна составлять не более 15
мин.
Следует в обязательном порядке соблюдать нормы и правила охраны жизни и
здоровья детей во время экспериментов, опытов: соблюдать режим дня, расписание,
длительность опыта, физическую и психологическую нагрузку и др.
Необходимо исключить ситуации травмирования одним ребенком другого путем
рациональной организации детской деятельности.
Точно выполнять все указания воспитателя при проведении экспериментальной
деятельности, без его разрешения не выполнять самостоятельно никаких работ.
Требования безопасности по окончании экспериментальной деятельности
По окончании работы следует привести в порядок свое рабочее место и рабочие
места воспитанников. Выключить демонстрационные, электрические приборыпроектор, телевизор.
Убрать документацию, пособия, оборудование, использованное во время опытов в
специально предназначенные места.
Тщательно вымыть руки с мылом.
Правила безопасности при проведении экспериментально -исследовательской

деятельности
При проведении экспериментально-исследовательской деятельности не следует
пренебрегать правилами безопасности.
Обязанность следить за соблюдением безопасности целиком лежит на педагоге. При
организации деятельности с детьми необходимое учитывать следующее:
Воспитанников необходимо обучать постановке опытов.
Работа с детьми строится по принципу «от простого к сложному»: педагог должен
знать на каждом этапе об уровне умений воспитанников.
Педагог должен хорошо изучить индивидуальные особенности детей и уметь
прогнозировать их поведение в той или иной ситуации,
Для успешного руководства экспериментально - исследовательской деятельностью
детей педагог должен уметь видеть весь коллектив и распределять внимание между
отдельными воспитанниками, а также хорошо владеть фактическим материалом и
методикой проведения каждого опыта.
В экспериментальной деятельности должна быть спокойная обстановка. Правила
техники безопасности при проведении опытов с песком.
Перед опытом надень фартук.
Приступай к опыту только после объяснения последовательности его проведения и с
разрешения воспитателя.
Не кидай песок, не пересыпай его высоко, можешь попасть в глаза себе и товарищам.
Не трогай во время опыта руками лицо и глаза.
Ничего не бери в рот.
Набирай песок мерной ложечкой, перемешивай палочкой.
Во время опыта будь аккуратным, не отвлекайся, чтобы ничего не уронить, не
рассыпать, не разбить.
Содержи свое рабочее место в чистоте.
Если каждый проводит опыт самостоятельно, то располагаться необходимо на
расстоянии друг от друга на 0,5-1 м. Если работаете в парах (подгруппами), то
необходимо заранее договориться о последовательности и распределении действий.
Закончив работу, проверь состояние оборудования, инвентаря, очисти его, убери на
место. Приведи рабочее место в порядок.
По завершению опытов обязательно вымой руки с мылом, вытри на сухим
полотенцем. Приведи в порядок свою одежду.
В случае даже незначительной травмы, ссадины обязательно обратись к
воспитателю. Правила техники безопасности при проведении опытов с водой.
Перед опытом надень фартук.
Приступай к опыту только после объяснения последовательности его проведения и с
разрешения воспитателя.
Не брызгайся водой, она может попасть в глаза и дыхательные пути. Не трогай во
время опыта руками лицо и глаза.
Ничего не бери в рот.
Не пей воду, она не предназначена для питья.
Во время опыта будь аккуратным, не отвлекайся, чтобы ничего не уронить, не
рассыпать, не разбить.
Содержи свое рабочее место в чистоте.
Если каждый проводит опыт самостоятельно, то располагаться необходимо на
расстоянии друг от друга на 0,5-1 м. Если работаете в парах (подгруппами), то

необходимо заранее договориться о последовательности и распределении действий.
Закончив работу, проверь состояние оборудования, инвентаря, очисти его, убери на
место. Приведи рабочее место в порядок.
По завершению опытов обязательно вымой руки с мылом, вытри на сухо
полотенцем. Приведи в порядок свою одежду.
В случае даже незначительной травмы, ссадины обязательно обратись к
воспитателю. Правила техники безопасности при проведении опытов с почвой,
глиной.
Перед опытом надень фартук.
Приступай к опыту только после объяснения последовательности его проведения и с
разрешения воспитателя.
Не кидай почву, глину, не пересыпай его высоко, можешь попасть в глаза себе и
товарищам. Не трогай во время опыта руками лицо и глаза.
Ничего не бери в рот.
Набирай почву, глину мерной ложечкой, перемешивай палочкой.
Во время опыта будь аккуратным, не отвлекайся, чтобы ничего не уронить, не
рассыпать, не разбить.
Содержи свое рабочее место в чистоте.
Если каждый проводит опыт самостоятельно, то располагаться необходимо на
расстоянии друг от друга на 0,5-1 м. Если работаете в парах (подгруппами), то
необходимо заранее договориться о последовательности и распределении действий.
Закончив работу, проверь состояние оборудования, инвентаря, очисти его, убери на
место. Приведи рабочее место в порядок.
По завершению опытов обязательно вымой руки с мылом, вытри на сухо
полотенцем. Приведи в порядок свою одежду.
В случае даже незначительной травмы, ссадины обязательно обратись к
воспитателю.
Критерии качества работы по безопасности.
«Обеспечение здоровья, безопасности, качеству услуг по присмотру и уходу в
муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Гаевский детский сад».
Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечение
безопасности участников образовательного процесса, является Закон «Об
образовании в Российской Федерации, который в пп.3 ч.32 устанавливает
ответственность дошкольного образовательного учреждения за жизнь и здоровье
воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса.
Безопасные условия пребывания в образовательном учреждении - это, в первую
очередь, условия, соответствующие противопожарным, санитарным и техническим
нормам, и правилам, возрастным особенностям дошкольников.
В комплексную безопасность участников образовательного процесса мы включаем:
меры по антитеррористической защищѐнности;
меры по противопожарной безопасности;
меры по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия;
меры по обеспечению сохранности жизни из здоровья детей;
меры по охране труда и техники безопасности;
меры по
электробезопасности (проводятся
замеры
сопротивления

изоляции; ответственный по электробезопасности проходит обучение и
проверку знаний).
Работу по обеспечению безопасности строим по таким разделам:
1.
Создание нормативно – правовой базы.
2.
Создание условий для безопасной жизнедеятельности.
3.
Работа с персоналом.
4.
Работа с родителями.
5.
Работа с детьми.
В учреждении созданы все необходимые условия для обеспечения безопасности
воспитанников и сотрудников. Здания оборудованы пожарной сигнализацией.
Имеются инструкции определяющие действия персонала и планы пожарной
эвакуации
людей.
ДОУ
укомплектовано
необходимыми
средствами
противопожарной безопасности.
С воспитанниками учреждения в системе проводятся занятия по безопасности
(используются формы проведения с учетом возрастных особенностей детей), игры по
охране здоровья и безопасности, направленные на воспитание у детей сознательного
отношения к своему здоровью и жизни.
В группах имеются уголки безопасности. Вывешивается информация для родителей
о детских заболеваниях, мерах их предупреждения, профилактических мероприятий
по детскому дорожно- транспортному травматизму.
В учреждении приобретены и поддерживаются в состоянии постоянной готовности
первичные средства пожаротушения. Соблюдаются требования к содержанию
эвакуационных выходов. Согласно акту проверки по подготовке учреждения к
новому учебному году нарушений требований пожарной безопасности в детском
саду не выявлено.
В детском саду организовано ночное дежурство сторожей, а в праздничные дни организовано круглосуточное дежурство персонала и сторожей.
В течение каждого учебного года проводятся:
Занятия с детьми с использованием наглядного обучающего оборудования;
Обучение персонала способам защиты и действиям при чрезвычайных ситуациях по
плану и тематике, утвержденной заведующего;
В начале календарного года, в начале учебного года, а также перед длительными
выходными и праздничными днями проводятся инструктажи всего личного состава
сотрудников ДОУ;
Помещения учреждения проверяются на предмет пожарной безопасности.
Разработаны документы:
Локальные акты по охране труда:
приказы и инструкции по охране жизни и здоровья детей:
Приказ «О создании комиссии по охране жизни и здоровья детей»;
Приказ «Об ответственности за охрану жизни и здоровья детей во время проведения
экскурсии за пределы детского сада.»;
Инструкция для воспитателей по охране жизни и здоровья детей, по
организации экскурсий, прогулок за пределы детского сада;
Инструкция по охране жизни и здоровья детей в летний, зимний, осенний и
весенний периоды;
Локальные акты по пожарной безопасности:

Памятка порядок действий в случае пожара, ЧС, угрозе террористического акта;
План эвакуации в случае возникновения пожара и чрезвычайной ситуации;
Инструкция по пожарной безопасности в дошкольном образовательном
учреждении;
Приказ «Об обеспечении пожарной безопасности».
В эту работу по формированию безопасности жизнедеятельности включены все
участники воспитательно – образовательного процесса: дети, сотрудники, родители.
Работа с детьми включает в себя формирование у детей представлений об опасных и
вредных факторах, чрезвычайных ситуациях и воспитание навыков адекватного
поведения в различных неординарных ситуациях.
Работа с работниками строится на изучение нормативно-правовых документов,
локальных актов, приказов по учреждению, инструкций по технике безопасности,
должностных инструкций и обеспечении контроля за исполнением данных
инструкций. Работа с родителями носит профилактическую направленность и
осуществляется в виде родительского всеобуча и проектной деятельности работу на
основе законодательных документов.
В дошкольном образовательном учреждении созданы условия для комплексной
безопасности воспитанников и сотрудников. Антитеррористическую защиту
участников образовательного процесса обеспечивают средства экстренного вызова.
Пожарная система МДОУ подключена к АПС. В учреждении не реже, чем 2 раза в
год проводится тренировочная эвакуация воспитанников и сотрудников на случай
возникновения пожара. Своевременно проводится обработка чердачных помещений
огнезащитным составом. Дежурный персонал проверяет работоспособность кнопки
тревожной сигнализации. Допуск проезда автотранспорта на территорию
образовательного учреждения определѐн приказом руководителя, контролируется
заведующим хозяйством. При передаче смен проверяется исправность
сантехнической, энергетической, теплотехнической систем, наличие первичных
средств пожаротушения, исправность телефона. Проверяется исправность
автоматической пожарной сигнализации, с отметкой в соответствующем журнале.
Эвакуационные выходы содержатся в соответствии с требованиями пожарной
безопасности. Приказом по МДОУ определены ответственные за их содержание и
порядок хранения ключей, на случай экстренной необходимости эвакуации людей и
имущества.
Организована работа по профилактике терроризма, ЧС, пожарной безопасности.
Функционирование образовательного учреждения осуществляется в соответствии с
действующими нормами и правилами противопожарной безопасности. Здание
МДОУ достаточно обеспечено средствами противопожарной безопасности. Имеются
планы эвакуации.
В МДОУ для обеспечения безопасности:
разработан план комплексной безопасности учреждения в соответствии с
требованиями нормативных документов;
разработан паспорт
дорожной безопасности,
пожарная декларация,
программа производственного контроля;
своевременно
проводятся инструктажи
с
сотрудниками
по
повышению антитеррористической безопасности;
с детьми проводятся беседы, занятия по ОБЖ, развлечения по соблюдению
правил безопасности на дорогах;

проводится вводный инструктаж с вновь прибывшими сотрудниками,
противопожарный инструктаж и инструктаж по ОТ и ТБ, ГО и ЧС.
Ответственные прошли обучение по ГО и ЧС, пожарной безопасности, охране труда,
электробезопасности.
Одним из самых важных направлений работы по обеспечению безопасности
дошкольного учреждения является работа с персоналом:
1.
Каждый сотрудник ознакомлен с должностными инструкциями под роспись.
2.
Ежегодно на начало учебного года издаются приказы о персональной
ответственности за обеспечение сохранности жизни и здоровья детей на каждого
педагога с ознакомлением под роспись.
3.
В группах для педагогов и на рабочих местах других категорий сотрудников
имеются памятки по действиям при возникновении угрозы террористического акта
или чрезвычайной ситуации, ведѐтся разъяснительная работа.
4.
Проводятся плановые и внеплановые инструктажи.
5.
С целью предупреждения травматизма детей, охраны их жизни и здоровья с
педагогами и младшими воспитателями проводятся целевые инструктажи перед
проведением массовых мероприятий, экскурсий, организованных выходов за
пределы территории детского сада. Приказом назначаются ответственные лица.
6.
Имеется информационные стенды по пожарной и антитеррористической
безопасности, где размещены телефоны экстренных служб, инструкции и памятки.
7.
Осуществляется контроль за выполнением режима безопасности и
противопожарного режима. Ведѐтся контроль за работой сторожей в вечернее,
ночное время и в выходные и праздничные дни. Проверка осуществляется по
телефону, а также посещением в вечернее время.
8.
Своевременно проводится уборка территории, так и за еѐ пределами.
9.
Постоянно проводятся занятия по эвакуации сотрудников и детей из здания.
10. Проводится работа по профилактике инфекционных заболеваний.
11. Работники проходят плановые медицинские осмотры.
Работа с родителями по обеспечению безопасности проводится через разные формы:
собрания, консультации, беседы, обращения, памятки. Родители привлекаются к
работе по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
Педагоги следят за тем, чтобы родители (законные представители) лично приводили
и забирали детей. Обязательно сообщали о причине неявки в группу. Также
проводится разъяснительная работа о том, что ребѐнка с признаками заболевания
нельзя приводить в детский сад.
Обеспечение безопасности зависит не только от оснащенности объектов самыми
современными техникой и оборудованием, но и прежде всего от человеческого
фактора, т. е. от грамотности и компетентности людей, отвечающих за безопасность
образовательных учреждений, от слаженности их совместной работы с
администрацией и педагогами, от подготовленности детей и работников учебных
заведений к действиям в чрезвычайных ситуациях.
Ежегодной приоритетной задачей детского сада является создание условий для
охраны жизни и укрепления здоровья детей. Для еѐ решения проводится
систематическая планомерная работа. Педагогами использовались различные
средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание,
закаливание (в повседневной жизни) и движение (утренняя гимнастика,
развивающие упражнения, спортивные игры, досуги, спортивные занятия). Это

отражено в направлениях деятельности детского сада, а также ежегодно отражается в
годовых задачах.
Закаливающие мероприятия осуществляются в зависимости от сезона и погоды. В
группах проводятся воздушное закаливание, ходьба по массажной (ребристой)
дорожке, используются различные формы проведения гимнастики (с традиционным
комплексом упражнений, танцевально- ритмические упражнения и подвижные
игры). В теплый и в летний период утренняя гимнастика и физкультурные занятия
проводятся на открытом воздухе.
В расписание занятий каждой возрастной группы включены 3 физкультурных
занятия. Для детей старшего дошкольного возраста одно из занятий проводится на
улице (если позволяют погодные условия). В младших группах на занятиях
используются занимательные сюжеты, игровые ситуации, присутствие сказочных
героев, знакомых детям, для повышения работоспособности и для развития интереса
к физической культуре и спорту. Уделяется внимание профилактике переутомления
детей, проводятся физминутки, «минутки шалости», «минутки тишины»,
пальчиковые игры,
артикуляционная гимнастика,
бодрящая
гимнастика
(после дневного сна), соблюдается дифференцированная нагрузка на физкультурных
занятиях.
Для занятий физкультурой созданы условия в детском саду. Дети старшего
дошкольного возраста с февраля ходят на лыжах по лыжне на территории детского
сада.
Для обеспечения баланса между непосредственно образовательной и свободной
деятельностью
дошкольников
соблюдается
режим
дня,
учитывающий
функциональные возможности и возрастные особенности детей, состояние их
здоровья. Целесообразное сочетание и чередование разных видов деятельности
(умственной,
физической,
игровой
и
др.)
способствуют
сохранению
работоспособности детей, предохраняют детский организм от переутомления.
Продумано участие детей старшего дошкольного возраста в спортивных
мероприятиях различного уровня: летняя и зимняя спартакиады, забеги,
посвященные праздничным датам 23 Февраля и Дню Победы, «Кросс нации»,
«Лыжня России», «Веселые старты», и др. Подтверждением результативности
данных мероприятий служат дипломы и грамоты, кубки, фотоотчеты, а также отзывы
родителей (законных представителей).
Прослеживается положительная динамика уровня физической подготовленности
дошкольников. В целом работу по обеспечению благоприятных условий для
сохранения и укрепления психофизического здоровья детей, формированию у
дошкольников привычки к здоровому образу жизни, сознательного отношения к
своему здоровью можно признать удовлетворительной. Сложившаяся система
работы дает положительные результаты.
Оздоровительная работа в МДОУ выстроена на основе плана по организации
создания оздоровительных условий и реализации лечебно – профилактических
мероприятий.
создание условий для оздоровления детей:
охват прививками вновь прибывших детей;
осуществление плана вакцинации;
осуществление мероприятий по проведению профилактических осмотров
детей;

осуществление контроля по выполнению закаливающих мероприятий:
прием воздушных ванн в летний оздоровительный период;
лечебно-оздоровительная работа в ДОУ:
осуществление лечебно-оздоровительной профилактической витаминизации
для детей ДОУ;
анализ заболеваемости воспитанников в течение учебного года с целью
улучшения оздоровительных условий;
осуществление контроля по соблюдению питьевого режима;
контроль за осуществлением санитарных норм и масочного режима в
учреждении в период эпидемии ОРВИ, гриппа, пандемии по COVID-19.
Физическое воспитание детей направлено на улучшение здоровья и физического
развития, расширение функциональных возможностей детского организма,
формирование двигательных навыков и двигательных качеств.
Двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия
осуществляются с учетом здоровья, возраста детей и времени года.
Используются следующие формы двигательной деятельности: утреннюю
гимнастику, занятия физической культурой в помещении и на воздухе,
физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую
гимнастику, занятия на тренажерах, плавание и другие.
В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях
образовательную деятельность по физическому развитию организуется на открытом
воздухе.
Закаливание детей включает комплекс мероприятий: широкая аэрация помещений,
правильно организованная прогулка, физические упражнения, проводимые в легкой
спортивной одежде в помещении и на открытом воздухе, умывание прохладной
водой и другие водные, воздушные и солнечные процедуры.
Для закаливания детей основные природные факторы (солнце, воздух и вода)
используют дифференцированно в зависимости от возраста детей, здоровья, с учетом
подготовленности персонала и материальной базы дошкольной образовательной
организации. При организации закаливания должны быть реализованы основные
гигиенические принципы - постепенность систематичность, комплексность и учет
индивидуальных особенностей ребенка.
Для достижения достаточного объема двигательной активности детей необходимо
использовать все организованные формы занятий физическими упражнениями с
широким включением подвижных игр, спортивных упражнений.
Работа по физическому развитию проводится с учетом здоровья детей при
постоянном контроле со стороны медицинского рабтника.